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IMAGENES DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Manuel Rojas
Editorial Zig Zag, 1983.

por Floridor Pérez

..... A diez años de su muerte el gran novelista revive en estas imágenes de infancia y adolescencia , humana y literariamente ejemplares, por la entereza moral de una vida labrada a golpes de infortunio y una obra pulida con maestría de artesano: cuidando que la costura mostrase puntadas iguales y siguiera una línea recta... "Cierto es que él o dice a propósito de sus trabajos de aprendiz en el taller de un talabartero, pero lo mismo podría recomendarse hoy en uno de los muchos "talleres literarios" existentes. Después de todo, un par de zapatos o un cuento, una montura o una novela, deben ser capaces de agradar y de transportar al hombre.

..... Es verdaderamente aleccionador seguir a Manuel Rojas en este trabajo de perfeccionamiento de una obra publicada con éxito hace casi treinta años, trabajo al que dedicó los últimos días de su provechosa vida, He aquí algunas muestras de esa "artesanía" intelectual: en una visión infantil de las bolitas de cristal,la frase: "nunca sustraje ni pedí ninguna; me limitaba a jugar con ellas," se transformó en "nunca robé ni pedí ninguna; sólo jugaba con ellas...". En el recuerdo de algunos personajes populares, la expresión: "estaban siempre en las cantinas, sucios, greñudos, harapientos," queda en: "siempre estaban en las cantinas, sucios, chascudos, harapientos"...

..... Como se ve en estos ejemplos, no es lo que suele llamarse un "barniz" literario (o literatoso). Por el contrario, la maestría consiste justamente en descubrir el "brillo" de ciertas palabras, molesto para el ojo del lector actual. Ya lo había dicho Huidobro; el adjetivo, cuando no da vida, mata. Un caso de resurección de la frase por el adjetivo se observa en ste cambio: el "aspecto hercúleo" de un antiguo profesor, se torna, en la edición reciente, "aspecto atlético."

..... Los recuerdos de su época adolescente, que justifican el cambio de título, comienzan con una breve evaluación de su infancia: "A pesar de todo fue buena, aprendí muchas cosas..." Y el lector -que ha "sufrido" esa larga historia de padecimientos que es su niñez, no puede menos que admirar a este hombre capaz de valorar la vida, no por el disfrute que produce, sino por la enseñanza que aporta. Una de esas lecciones de la vida: "aprendí a distinguir, valiéndome de mínimos antecedntes,la voz, la mirada, una palabra, un tono, la calidad humana de la persona que tenía enfrente..." Esa capacidad aprendida lejos de los tratados de sicología, le permitió convertir a seres aparentemente condenados al eterno anonimato en famosos personajes literarios: "El jefe de esa familia, Aniceto Hevia, era un ladrón español apodado El Gallego"... "De muchos de mis personajes he sbido el destino; otros se van sin despedirse o notificarme su desaparición..." Eso en la vida, como le ocurrió, por ejemplo, con "Laguna". Porque en la ficción literaria, sus personajes son un tiempo y un modo de vida que permanece, como su autor, por la magia de la palabra.

..... Aparte de los reconocidos méritos éticos y estéticos de la narrativa del autor, sus recientes "Imágenes de Infancia y Adolescencia" permiten reconocer su valor como lectura para jóvenes, en el mejor sentido de la expresión: como aprendizaje de vida, lecciones de hombría. (Ya hemos dicho, en publicaciones escolares, que el famoso Juan Salvador Gaviota no gana en vuelo ni pasión a sus Mares libres, escrito tanto tiempo antes.)

Orfandad y penurias cuentan estas páginas.
Pero cantan solidaridad y esperanza.
Para jóvenes. Y para quienes se nieguen a envejecer.

 

en Pluma y Pincel Nº6 Santiago, junio de 1983.